• Did you know? This store is tailored to our British customers. We have Colori d'Italia available in our US store too! Click here to view.

Colori d'Italia

Product Description

Colori d'Italia: Testi e attività per corsi avanzati (C1-C2) - P. Quadrini, A. Zannirato

An innovative language and culture course for advanced students of Italian designed to consolidate the four key skills and to encourage both linguistic and cultural reflection (CEFR C1-C2).

This versatile resource presents a series of communicative exercises that help students to discuss and reflect on a host of aspects relating to Italian culture and society.

Each of the eight independent units are inspired by a particular human emotion: fear, amazement, shame, love, hate, pleasure, anger and hilarity. These broad themes are explored through a variety of authentic materials which include artistic works, literary texts and journalistic articles. Students can delve deeper into the featured topics with the aid of a dedicated online blog: colori-ditalia.blogspot.com. The blog provides additional audio-visual material together with further written texts and links to external online resources.

The modular structure gives teachers and students complete flexibility; approach each unit as a standard course or as a rich selection of individual supplementary resources. The book is accompanied by an audio CD and includes transcripts and an answer key.

-

Colori d’Italia è un testo di lingua e cultura italiane per studenti stranieri di livello avanzato (C1-C2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue) e propone un innovativo percorso glottodidattico costruito su materiale autentico.

Il volume consta di otto unità, ciascuna delle quali corrisponde a un modulo indipendente dedicato a un’emozione (paura, stupore, vergogna, amore, odio, piacere, rabbia, ilarità) presentata in molteplici contesti culturali e sociolinguistici.

La struttura modulare rende il libro uno strumento flessibile, da utilizzarsi sia come manuale principale sia come testo integrativo. L’ordine delle unità può essere modificato dall’insegnante a seconda delle necessità o degli interessi della classe.

Colori d’Italia è completato dalle chiavi in appendice, da un CD audio allegato e da un blog (colori-ditalia.blogspot.com) che offre materiale audio e video per l’approfondimento delle varie tematiche presentate.

Le unità, che mirano allo sviluppo sistematico delle quattro abilità comunicative, all’acquisizione e all’elaborazione di contenuti e tematiche complesse, alla riflessione metalinguistica, si articolano in cinque parti:

  • Obiettivi dell’unità.
  • Brainstorming, un’introduzione generale all’emozione, che funge da macrotema dell’unità.
  • Sezioni centrali, presentano l’input, costituito da letture e da ascolti, che introducono i temi culturali, le strutture grammaticali e quelle lessicali, con attività di comprensione scritta e orale. Seguono attività di output per la produzione delle strutture linguistiche introdotte precedentemente, la discussione sui temi culturali proposti e lo sviluppo del pensiero critico.
  • Riflessione linguistica, permette di riflettere sulle strutture linguistiche introdotte nell’input.
  • Autovalutazione.
CONTINUE READING
£18.99

Product Description

Colori d'Italia: Testi e attività per corsi avanzati (C1-C2) - P. Quadrini, A. Zannirato

An innovative language and culture course for advanced students of Italian designed to consolidate the four key skills and to encourage both linguistic and cultural reflection (CEFR C1-C2).

This versatile resource presents a series of communicative exercises that help students to discuss and reflect on a host of aspects relating to Italian culture and society.

Each of the eight independent units are inspired by a particular human emotion: fear, amazement, shame, love, hate, pleasure, anger and hilarity. These broad themes are explored through a variety of authentic materials which include artistic works, literary texts and journalistic articles. Students can delve deeper into the featured topics with the aid of a dedicated online blog: colori-ditalia.blogspot.com. The blog provides additional audio-visual material together with further written texts and links to external online resources.

The modular structure gives teachers and students complete flexibility; approach each unit as a standard course or as a rich selection of individual supplementary resources. The book is accompanied by an audio CD and includes transcripts and an answer key.

-

Colori d’Italia è un testo di lingua e cultura italiane per studenti stranieri di livello avanzato (C1-C2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue) e propone un innovativo percorso glottodidattico costruito su materiale autentico.

Il volume consta di otto unità, ciascuna delle quali corrisponde a un modulo indipendente dedicato a un’emozione (paura, stupore, vergogna, amore, odio, piacere, rabbia, ilarità) presentata in molteplici contesti culturali e sociolinguistici.

La struttura modulare rende il libro uno strumento flessibile, da utilizzarsi sia come manuale principale sia come testo integrativo. L’ordine delle unità può essere modificato dall’insegnante a seconda delle necessità o degli interessi della classe.

Colori d’Italia è completato dalle chiavi in appendice, da un CD audio allegato e da un blog (colori-ditalia.blogspot.com) che offre materiale audio e video per l’approfondimento delle varie tematiche presentate.

Le unità, che mirano allo sviluppo sistematico delle quattro abilità comunicative, all’acquisizione e all’elaborazione di contenuti e tematiche complesse, alla riflessione metalinguistica, si articolano in cinque parti:

  • Obiettivi dell’unità.
  • Brainstorming, un’introduzione generale all’emozione, che funge da macrotema dell’unità.
  • Sezioni centrali, presentano l’input, costituito da letture e da ascolti, che introducono i temi culturali, le strutture grammaticali e quelle lessicali, con attività di comprensione scritta e orale. Seguono attività di output per la produzione delle strutture linguistiche introdotte precedentemente, la discussione sui temi culturali proposti e lo sviluppo del pensiero critico.
  • Riflessione linguistica, permette di riflettere sulle strutture linguistiche introdotte nell’input.
  • Autovalutazione.
CONTINUE READING